ГУМАНИТАРИЙ ЮГА РОССИИ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ УДК 101.1:316 ТЕНДЕНЦИИ ПАРАДИГМАЛЬНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЯ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ПОТРЕБНОСТИ В СУБЪЕКТНОЙ ЛИЧНОСТИ Алексеенко Иван Николаевич Кандидат педагогических наук, заместитель директора по учебно-производственной работе, Донской педагогический колледж, г. Ростов-на-Дону, e-mail: otdel_praktiki_dpk@mail.ru В статье рассматриваются тенденции парадигмальной трансформации образования как условия удовлетворения общественной потребности в субъектной деятельности. <...> Интеграционная основа изменения профессионального образования рассмотрена в антропологических методологических ориентациях, рассматривающих субъекта деятельности как неисчерпаемого потенциала развития общества, как система, синтезирующая свойства природы, общества и воплощенной в культуре человеческой деятельности. <...> THE TENDENCIES OF PARADIGMATIC TRANSFORMATION OF EDUCATION AS THE CONDITION OR SATISFACTION OF SOCIAL NEEDS IN SUBJECTIVE PERSONALITY Alekseenko Ivan N. Candidate of Pedagogic Sciences, Deputy Director for Training and Productive Work, Don Pedagogical College, Rostov-on-Don, e-mail: otdel_praktiki_dpk@mail.ru The tendencies of paradigmatic transformation of education as the condition for satisfaction of social needs in subjective personality are considered in the article. <...> The tendencies of paradigmatic transformation of education are described. <...> Integrative basis of changes in professional training is distinguished in anthropological methodological grasps, discerning the subject of activities as an inexhaustible potential of the society development, as a system synthesizing the qualities of nature and society, embodied in culture of human activity. <...> 173 ГУМАНИТАРИЙ ЮГА РОССИИ Ключевые слова: тенденции трансформации образования, динамика общественного развития, направления парадигмального перехода в образовании к субъектности. <...> Keywords: tendencies of transformation of education, dynamics of social development, ways of paradigmatic transition in education to subjectivity. <...> Современная проблематика состояния образовательной сферы человеческого сообщества в философском дискурсе в той или иной мере связана с пониманием кризисного характера ее нынешнего состояния. <...> Мало кто из исследователей не соглашается с тем, что «наиболее характерной и общепризнанной особенностью <...>