ГЛАВА 7 / ВЫЗОВЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА обладает определенной спецификой, поскольку она относится к профессиям типа «человек ‒ человек». <...> Круг специальных библиотек, обеспечивающих профессиональную идентичность сотрудников научных, технических, образовательных, производственных учреждений, бизнес-центров и других участников социальных коммуникаций, весьма широк и разнообразен. <...> Здесь нужны отраслевые знания в сочетании с владением библиотечно-информационными технологиями. <...> «Технолог информационных ресурсов» – специалист особого профиля в библиотечно-информационном образовании. <...> 7.2. рОСТ инФОСФеры и наУчнО-ТехничеСкий прОГреСС Информационно-коммуникационное пространство постсоветской России расширяется благодаря динамичному развитию библиосферы, инфосферы и взаимодействию этих сфер. <...> Однако информационный кризис, обеспокоивший мир в середине ХХ столетия, сегодня, накануне наступления информационного общества, не утратил актуальности. <...> По-прежнему человек не по силам освоить адресованные ему потоки новейшей информации (кризис текущего информирования). <...> По-прежнему мы «не знаем, что мы знаем», поскольку не располагаем надежными средствами информационного поиска. <...> Информационная перегрузка, по авторитетному мнению Я.Л. Шрайберга, – понятие, которое «наиболее точно определяет один из главных глобальных информационных трендов сегодня; перегрузка – это уже, к сожалению, стационарное состояние сегодняшнего информационного пространства, состояние, в котором мы живем и безуспешно стараемся эту перегрузку разгрузить. <...> Состояние информационных перегрузок тесно связано с проблемой деформации нашего мозга и может привести даже к интеллектуальному «инсульту» – состоянию отупления от переизбытка информации и знаний»24 . <...> Опираясь на мировой опыт, Яков Леонидович отмечает, что современные технологии приема/передачи, обработки и сохранения информации развиваются с «космической скоростью <...>