№ 3 цель: изучить возрастные особенности морфометрических показателей глазницы в разных возрастных группах в постнатальном онтогенезе. <...> Материалом для исследования послужил череп 50 людей 1-го детского, подросткового, юношеского и 2-го зрелого возрастов. <...> Были измерены стандартные классические размеры глазницы, предложенные R. <...> В 1-м детском возрасте отношение ширины к длине глазницы варьирует от 1:0,31 до 1:0,36, а у взрослых эта пропорция составляет 1:0,85–1:0,94. <...> Высота лобного отростка скуловой кости, формирующего латеральный край входа в глазницу, у детей данного возраста (15,7±0,11 мм) составляет 86% относительно общей высоты кости, а длина лобного отростка верхней челюсти — 74% ее высоты. <...> В ранние периоды развития наибольшую длину имела верхняя стенка глазницы. <...> Наименьшая длина отмечена у нижней стенки глазницы. <...> Ширина верхней стенки глазницы у ребенка данного возраста в среднем была равна 28,4±0,11 мм, а нижней стенки глазницы — 16,2±0,14 мм. <...> Мустафин А. Г. (Москва, Россия) ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ МАТРИЧНОЙ АКТИВНОСТИ ХРОМАТИНА НЕРВНЫХ КЛЕТОК В УСЛОВИЯХ ИЗМЕНЕННОГО ФОТОРЕЖИМА Mustafin A. <...> SPATIO-TEMPORAL ORGANIZATION OF NERVOUS CELLS CHROMATIN MATRIX ACTIVITY UNDER THE CONDITIONS OF ALTERED PHOTO REGIME Исследования, выполненные на 240 крысах-самцах линии Вистар, показали, что cуточная динамика матричной активности генома клеток нервной системы (НС) выражается в наличии монофазных суточных ритмов интенсивности включения 3Н-уридина и 3Н-лейцина в суммарные РНК и белки переживающими срезами чувствительных ганглиев спинальных нервов (ЧГСН), поясничного утолщения спинного мозга (СМ), коры мозжечка (М), супрахиазматических ядер гипоталамуса (СХЯ), зрительной области коры мозга (ЗК). <...> Пространственная организация систем транскрипции и трансляции в НС контрольных животных характеризуется наличием пространственных градиентов изменений интенсивности транскрипции и трансляции клеток срезов периферических, спинальных, стволовых и корковых популяций. <...> Коэффициенты <...>