Religion and social Problems: Individual and Institutional Responses // Clarke P. The Oxford Handbook of the Sociology of Religion (Oxford Handbooks). <...> Поступила в редакцию 29.06.2016 г. UDC 316.4 Н.А. СТЕПАНОВ СОЦИАЛИЗАЦИЯ КАК ФАКТОР МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД) Аннотация: Актуальность проблемы определена социально культурной значимостью проблемы включения России в процесс формирования единого общемирового образовательного пространства. <...> В статье предлагается система понятий, кратко раскрывающая наш подход: обра зование (в том числе высшее) – абсолютная ценность, фактор и цель цивилизационного развития; массовое высшее образование не подчинено только экономике, а имеет само стоятельный смысл существования, связанный с его императивной ценностью и удовлет ворением родовых потребностей людей в знании и интеллектуальном труде; высшая шко ла – прежде всего социальный институт, выполняющий две группы функций: формирова ния кадрового корпуса, и также слоя профессиональной интеллигенции, занимающей свое место в социальной и экономической структуре; вторая группа функций высшей школой как социальным институтом реализуется стихийно, а точнее, в связи с реализацией фун Степанов Николай Александрович – кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедрой социоло гии МПСУ (Москва). <...> 2016.2.2161 НАУЧНЫЕ ДОКЛАДЫ кции первой группы; современный мир ставит новые вызовы и перед высшим образованием, связанные с формированием его нового социального качества, соответствующего меняю щемуся обществу; модернизация образования предполагает, прежде всего, повышенное вни мание к социализации обучающегося, паритетное профессиональной подготовке. <...> Таким образом, социализация – одно из основных направлений модернизации высше го образования. <...> Актуальность проблемы определена социальнокультурной значимостью про блемы включения России в процесс формирования единого общемирового образо вательного пространства. <...> Инновационное <...>