Важной характеристикой, входящей в структуру учебной деятельности и в значительной степени определяющей успешность профессионального обучения студентов, является мотивация учения. <...> При этом учебная мотивация, рассматриваемая не как объект, предмет приложения сил студента, а как источник его собственной активности, изучена довольно полно и детально с точки зрения ее структуры и содержания. <...> Однако уровень развития мотивации учебной деятельности исследован в меньшей степени, что позволило акцентировать наше внимание на раскрытии данного вопроса! <...>