Современные вузовские педагоги - отечественные и зарубежные - акцентируют свое внимание на оснащении студентов методологией научного познания. <...> Их суть: невозможно дать будущим специалистам знания завтрашнего дня, но можно и необходимо обогащать их профессиональную подготовку такими интеллектуальными возможностями, которые содействуют конструктивному восприятию перманентно развивающихся достижений современного научно-технического прогресса. <...> Видимо, развитие этих способностей является существенным критерием эффективности вузовского преподавания! <...>