Запрягаев Воронежский государственный университет ВВЕДЕНИЕ Относительно благополучное положение системы высшего образования и университетов в советский период сформировало устойчивый тип поведения академического сообщества, при котором задача прогноза будущих вариантов развития образовательных учреждений и обеспечение их деятельности относилась к компетенции руководящих органов - министерствам и ведомствам. <...> Свалившаяся на российские вузы открытость и глобализация образования и связанные с этим попытки стать участниками мирового рынка образовательных услуг заставили изучать опыт работы университетов, всегда находившихся в условиях частнособственнических отношений. <...> Причем проблемы, которые пришлось преодолевать университетам этих стран, оказались относительно похожими на проблемы российского высшего образования, а инструментом для их преодоления во многих случаях выступал процесс так называемого стратегического планирования. <...> В настоящей работе представлено описание характерных черт процесса стратегического планирования в университетах США - страны, являющейся лидером в системе высшего образования. <...> Целью работы является изучение возможностей использования метода стратегического планирования в российских университетах и, в частности, в Воронежском государственном университете. <...> В настоящей работе приводятся основные этапы, поясняющие усредненный процесс стратегического планирования, а также задачи внутри этих этапов. <...> Данные материалы могут помочь организовать процесс стратегического планирования в университете и в любом другом образовательном учреждении. <...> Планирование Среди множества определений данного понятия, по-видимому, наиболее емкое определение 15 ВГУ ВЕСТНИК ВГУ понятия "планирование" сформулировано следующим образом: "Планирование - формализованная процедура для достижения четко сформулированного результата в форме интегрированной системы <...>