Мюнстер, Германия e-mail: haraldludwig@hotmail.com МОНТЕССОРи-ПЕдАгОгикА в СвЕТЕ ЭМПиРиЧЕСкОгО иССЛЕдОвАНия1 MoNtESSoRI-PAEDAGoGIK IM LICHtE EMPIRISCHER FoRSCHUNG1 МОНТЕССОРи-ПЕдАгОгикА1 Содержание 1. <...> Результаты сравнительного анализа проверки уровня знаний у детей четвертого класса начальных школ в Земле Северный Рейн-Вестфалия Германии в 2004 году («VERA 2004»). 4. <...> Теодор Хельбрюгге: «Наша Монтессори-модель», Мюнхен 1977; Теодор Хельбрюгге / Марио Монтессори (Изд.): «Педагогика Монтессори и ребенок с ограниченными возможностями». <...> Исследование идеи Марии Монтессори о «космическм воспитании» как универсальной концепции воспитания, ориентированной на разрешение экологических проблем и установление межкультурного диалога (2000/2005). 9. <...> Г. 2 1910; на английском: Pedagogical Anthropology, New York, 1913. 3 См.: Montessori, Maria: Antropologia pedagogica, Milano, См.: Значимое, недавно опубликованное на немецком языке исследование «Влияние семейных отношений на интеллектуальный 20 Inhalt 1. <...> Ergebnisse einer vergleichenden Analyse von Leistungstests in Deutschland (2004). 4. <...> Weitere Ergebnisse neuer empirischer Untersuchungen zur Montessori-Paedagogik in Deutschland : Hochbegabung, Bruchrechnen, Kreativitaet (2005/2008). 7. <...> Integrierte Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder (Hellbruegge 1977/1978). 8. <...> Untersuchungen zur „Kosmische Erziehung“ bei Maria Montessori (2000). 9. <...> Anthropometrische Untersuchungen (Messungen zum Kopfumfang, zur Groesse des Brustkorbes u. д.) spielen hier fuer die noch stark ihrer aerztlichen Herkunft verpflichtete Dr. med. <...> Noch wenig bekannt ist, dass Montessori in diesem Kontext auch empirische Studien mit modernen sozialwissenschaftlichen Fragestellungen im Schulbereich betrieben hat3 . <...> In diesen fruehen Forschungen Montessoris wird einerseits ihre noch stark medizinisch-naturwissenschaftliche Orientierung deutlich, aber auch eine damit verbundene sozialwissenschaftliche Ausrichtung, die den Werdegang 1 Der Beitrag ist die Neuarbeitung eines Vortrags, der 2008 beim Kongress der Deutschen Gesellschaft fuer Erziehungswissenschaft (DGfE) in Dresden gehalten wurde. <...> Wissenschaftliche Ьberarbeitung der russischen Ьbersetzung des Artikels erfolgte von Kandidaten der Pдdagogischen <...>