Педагогические науки, № 2, 2013 Палюх М.С., профессор Жешувского университета (Польша) КУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОДИН ИЗ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ АГРЕССИИ Представленный текст имеет информационно-дидактичный характер, который напоминае о мире насилия и угроз, подстерегающих человека в повседневной жизни. <...> Важным вопросом является поиск действий, способствующих минимизации агрессии и насилия в общественно-воспитательной среде путём использования культурного образования в разных формах активности детей и молодежи. <...> Нежелательные в обществе процессы и явления составляют длинный список, среди них находятся такие как: «безработица, отсутствие достаточного социального обеспечения самых бедных, коррупция, недостаток прозрачности политической жизни, проникновение преступных структур в мир политики, неясная связь сферы частного бизнеса с учреждениями общественной жизни и с должностными публичными лицами, дерзость властной элиты часто лишенной этичных или моральных принципов, жажда выгоды, подчинение аксиологических аргументов относительно праксиологической натуры, практика поручения важных функций и должностей лицам сомнительной моральной репутации, культ индивидуального успеха, понимаемого как категория, имеющая всего лишь финансовый контекст, первенство демагогии и партикулярных интересов над заботой о публичном благе и много других» [8: с. <...> Следует иметь в виду, что на эти процессы накладываются патологические явления, соответствующие постоянному контексту общественной жизни, такие как: банальная преступность, алкоголизм, наркомания, агрессия, терроризм и т.п., а процесс транзиции – то есть процесс общественных изменений ввиду исчезновения правил или также их нарушения – способствует им, «давая зеленый свет» не только для маргинальной категории общества. <...> Обратим внимание, что тогда в невиданом доныне масштабе появилась преступность, организованная мафиозными структурами <...>