Актуальные проблемы современной науки, № 2, 2013 Ярматов Р., преподаватель Джизакского государственного педагогического института (Узбекистан) ПАРАМЕТРЫ И ПРИНЦИПЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ В статье освещена проблема подготовки будущих учителей к работе с одаренными учащимися, обозначены программные установки по стимулированию и поддержке талантливой молодежи, определены параметры и требования к профессионально личностной подготовке педагогов к работе в указанном направлении. <...> Особый акцент сделан на необходимости комплексной подготовки будущего учителя на основе дидактических и психолого-педагогических принципов. <...> Ключевые слова: способность, склонности, одаренные учащиеся, профессионально-личностная подготовка, принципы обучения, педагогическое сотрудничество, формирование, развитие, новое педагогическое мышление, углубленное изучение. <...> PARAMETERS AND PRINCIPLES OF PREPARATION OF THE FUTURE TEACHERS TO WORK WITH GIFTED PUPILS In article the problem of preparation of the future teachers to work with gifted pupils is shined, program installations on stimulation and support of talented youth are designated, parameters and requirements to professionally personal preparation of teachers for work in the specified direction are defined. <...> Keywords: ability, propensities, gifted pupils, professional-personal preparation, training principles, pedagogical cooperation, formation, development, new pedagogical thinking, in-depth study. <...> Выявление и учет одаренных учащихся имеет большое значение в создании условий для реализации их способностей. <...> В Национальной программе по подготовке кадров уделено особое внимание задачам обучения и воспитания талантливой молодежи. <...> В частности, в Программе определены направления деятельности по стимулированию и поддержке одаренной молодежи: «Выявление одаренных детей и талантливой молодежи, создание методических, психолого-педагогических и организационных условий, формирование республиканского банка одаренной молодежи и мониторинге. <...> Привлечение лучших педагогов и ученых для разработки специальных учебных программ и передовых педагогических технологий, обеспечение их участия <...>