Актуальные проблемы современной науки, № 1, 2013 Теория и методика профессионального образования Брянская О.Л., кандидат экономических наук, доцент Бурятской государственной сельскохозяйственной академии им. <...> В.Р. Филиппова САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ Современный этап подготовки специалистов высшей квалификации характеризуется большим потоком поступаемой информации, быстрым обновлением знаний, но вместе с тем сокращением аудиторного времени для их усвоения. <...> В таких условиях большое значение приобретает самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя. <...> В процессе обучения степень вмешательства педагога должна сокращаться, а уровень самостоятельности студентов возрастать, т.е. должно достигаться такое состояния, когда бы «студенты меньше бы учили, а студенты больше бы учились». <...> В последние годы, прежде всего в связи с подписанием Болонской конвенции и вступлением России в международное образовательное сообщество, возрастает роль компетентностного подхода в подготовке специалистов который предусматривает переход от так называемой «знаниевой» парадигмы к системно-деятельностной. <...> Возрастает роль самостоятельной работы студентов, и в связи с этим, особую значимость в практике современного образования приобретают формы и методы работы, которые стимулируют самостоятельность и творчество студентов. <...> На момент поступления в вуз только 40% абитуриентов способны самостоятельно работать с различными источниками информации, около 80% студентов, самостоятельно выполняющих действия по решению учебных проблем и выполнению домашних заданий, нуждаются в дополнительных консультациях с преподавателем. <...> Фактически около 95% студентов испытывают потребность в помощи при выполнении различных учебных задач, в связи с чем роль педагогической поддержки студентов существенно возрастает. <...> Воспитательное значение самостоятельной работы состоит в формировании у будущих <...>