ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ На прошедшем 24 августа 2011 года семинаре учителей на базе образовательных учреждений Западного учебного округа г. Москвы на тему «Информатика и ИКТ в сфере новых образовательных стандартов» обсуждались вопросы, связанные с созданием и развитием перспективной системы образования, массовой формой которого в современной мировой образовательной практике является дистанционное обучение (организатор конференции – Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы). <...> Начало XXI века характеризуют активные преобразования в теории и практике российской образовательной системы, явившиеся продолжением не менее значимых преобразований в социально-экономическом развитии страны. <...> На первый план выходят вопросы социальной активности, гибкости, способности адаптироваться к быстро меняющимся условиям социальной среды. <...> Создание перспективной системы образования, способствующей социальному становлению российского общества в целом и каждого человека в отдельности – одна из ведущих тенденций, поддерживаемая на уровне государственной политики. <...> Современное образование немыслимо без компьютеров и Интернета. <...> Большинство современных школьников и студентов активно используют компьютер и Интернет в своей жизни и образовании. <...> В современном обществе при бурном росте информационной среды специалисту требуется учиться практически всю жизнь. <...> Сегодня идея «образования через всю жизнь» приводит к необходимости поиска новых методов передачи знаний и технологий обучения. <...> Использование Интернет-технологий и дистанционного обучения открывает новые возможности для непрерывного обучения и переучивания специалистов, получения второго образования, делает обучение более доступным. <...> В мире появилось огромное количество курсов дистанционного обучения и целые университеты дистанционного обучения. <...> . Однако у данного <...>