№ 2(53)2016 (апрель-июнь) Образование и кадры ОБРАЗОВАНИЕ И КАДРЫ УДК 378.146 Ю.Г. САПРОНОВ, С.Г. СОЛОВЬЕВ, Ю.Г. АСЦАТУРОВ О РАЗРАБОТКЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ С УЧЕТОМ ПРОФЕССИНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Рассмотрена методика достижения практико-ориентированных результатов, соответствующих требованиям профессиональных стандартов, потребностям отраслевых рынков труда, конкретных организаций и предприятий работодателей, являющихся заказчиками специалистов автомобильного профиля. <...> Ключевые слова: практико-ориентированные результаты обучения; профессиональные стандарты Одной из целей, которые должны быть достигнуты при разработке основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) прикладного бакалавриата по ФГОС ВО 23.03.03 - «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» с профилем «Техническая эксплуатация и экспертиза объектов и систем автотранспорта», является её приоритетная ориентация на конечные практико-ориентированные результаты, соответствующие требованиям профессиональных стандартов (ПС), потребностям отраслевых рынков труда и конкретных организаций и предприятий работодателей, являющихся заказчиками специалистов данного профиля [1]. <...> Номенклатура и наполнение учебных дисциплин и практик ОПОП, объём практической части обучения, тип использованных образовательных технологий и формы реализации образовательного процесса должны обеспечить формирование такого набора компетенций, который позволит выпускнику успешно осуществлять все виды профессиональной деятельности, закрепленные в ОПОП по выбранному им профилю подготовки, на производстве в должностях, предусмотренных ПС. <...> Рассмотрим один из аспектов разработки ОПОП – определение номенклатуры и содержания дисциплин учебного плана в области общепрофессиональной и специальной подготовки бакалавра с учетом требований профессиональных стандартов. <...> ПС представляют собой <...>