№1(28)2010 (январь-март) Образование и кадры ОБРАЗОВАНИЕ И КАДРЫ УДК 258 Т.В. САМОЙЛОВА, А.Л. СЕВОСТЬЯНОВ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА В ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ГРАФИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА Для обеспечения конкурентного преимущества выпускников, решения задач, повышения качества подготовки будущих специалистов необходимы: совершенствование учебного процесса, выработка новых подходов к обучению и контролю его качества в соответствии с требованиями, предъявляемыми к общепрофессиональной подготовке студентов. <...> Ключевые слова: Балльно-рейтинговая технология, графические дисциплины, знания, умения, навыки To secure the competitive advantage of graduating students, problem solutions, quality increase in future specialists training the perfection of a training process, elaboration of new approaches to teaching and its quality control in accordance with the demands made to the general professional training of students. <...> Key words: mark-rating technology, graphic subjects, abilities and skills Повышение качества инженерной подготовки студентов технических вузов становится одной из главных задач системы высшего профессионального образования. <...> Современная модернизация системы высшего профессионального образования требует корректировки традиционных подходов к преподаванию общетехнических дисциплин, в частности начертательной геометрии и инженерной графики. <...> Хорошая подготовка по общепрофессиональным дисциплинам и развитые навыки самообразования студентов облегчают привыкание начинающего специалиста к конкретным требованиям, обусловленным его профессиональными обязанностями, определяемыми его личностными характеристиками и приобретенными знаниями. <...> Несмотря на довольно широкий спектр работ, посвященных разработке и использованию различных технологий обучения начертательной и инженерной графике, многие вопросы их совершенствования в условиях модернизации образования остаются нерешенными и требуют дополнительного исследования. <...> Комплексное сочетание научно-методического обеспечения дисциплины в целях модернизации профессионального образования <...>