» Коррекционно-развивающая программа для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития Ильиных А.В., Новоселова Н.К. <...> В данной программе значительное внимание уделено детям с ограниченными возможностями здоровья (далее-ОВЗ) - тяжелое нарушение речи и задержка психического развития (далее - ТНР, ЗПР). <...> На сегодняшний день в научных исследованиях убедительно показано и подтверждено практикой, что наибольшие педагогические возможности для преодоления недостатков в развитии ребёнка имеются в период раннего и 53 дошкольного детства, т.к. в этот период психика наиболее пластична. <...> Проводимое в течение последних четырёх десятилетий клиническое и психолого-педагогическое изучение феномена задержки психического развития у детей, позволило получить ценные научные данные о причинах возникновения, клинических и психологических форм ЗПР у детей. <...> В настоящее время специалисты-дефектологи, занимающиеся коррекционно-педагогической работой с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения в развитии, доказали, что ранняя и целенаправленная педагогическая работа способствует коррекции нарушений и предупреждению вторичных отклонений в развитии этих детей. <...> А как известно, развитие мелкой моторики пальцев рук положительно сказывается на развитии речи, абстрактного мышления, внимания, памяти, воображения и творческих способностей. <...> Таким образом, работа над мелкой моторикой детей дошкольного возраста с ЗПР является очень хорошим методом в преодолении недостатков в развитии. <...> 55 Как известно, существует тесная связь между мелкой моторикой и мышлением ребенка, его воображением, памятью, координацией и вниманием. <...> Развитию мелкой моторики пальцев рук способствуют различные пальчиковые гимнастики, детские потешки «Сорока– белобока», «Ладушки», массаж пальчиков рельефными мячиками и щеточками. <...> Развитие мелкой моторики способствует формированию зрительно-двигательной координации <...>