щих, наличие информации о возможном развитии событий, успешного опыта собственных действий в схожих обстоятельствах или возможности получить помощь, необходимую информацию, понимание окружающих т.п. <...> ). Необходимо подвести участников к пониманию, что уверенность приобретается с расширением жизненного опыта и знаний, что уверенными чаще всего бывают те, кто сам готов прийти на помощь другим, оказать поддержку тому, кто в ней нуждается, и т.п. <...> Обсудить с родителями: является ли грубость признаком силы и почему. <...> После упражнения «Стражники и арестанты» учащиеся обычно приходят в некоторое возбуждение. <...> Для перехода в «рабочее состояние» может быть выполнено релаксационное упражнение, например «Вверх по радуге». <...> * Занятия по формированию экологической культуры у подростков «Природа – наш дом» Яворская Н.И. <...> Цели: Воспитывать экологическую культуру детей, учить бережно относиться к природе, учить беречь родную Землю. <...> Раскрыть факторы отрицательного воздействия человека на * Продолжение в «Вестнике психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы» №2-2015. <...> Рассмотреть основные экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе. <...> Но, пожалуй, никогда она не стояла так остро, как в наши дни, когда угроза экологического кризиса, а может быть и катастрофы, нависла над человечеством, поэтому люди должны стремиться к сохранению общего для всех нас дома – Земли. <...> Чтец 1: В природе столько красоты – Вглядись, и ты поймешь, Зачем росистые кусты Окутывает дрожь. <...> Чтец 2: Куда, журча, ручей бежит, Прозрачнее стекла, О чем под вечер, в поле ржи, Поют перепела… Чтец 3: Пусть станет сердцу твоему Понятна птичья речь – И ты научишься тому, Как это все беречь. <...> ) Природа, которая дает нам все для жизни, требует от нас рачительного, бережного отношения к себе. <...> Однако порой и взрослые, и дети беззаботно, расточительно ведут себя по отношению к ней. <...> Да, природе плохо от того, что человек <...>