Комплексная поддержка детей мигрантов — ресурс профессионализации социально-педагогической деятельности (60,00 руб.)

.qxd 12.05.2013 23:33 Page 36 Социокультурная модернизация образования: потребность общества, заказ государства Комплексная поддержка детей мигрантов — ресурс профессионализации социальнопедагогической деятельности Some Complex Support of the Migrants Children as a Resource in Professionalization of the SocioPedagogical Activity Роза АНДРИАНОВА (Roza Andrianova), ведущий научный сотрудник лаборатории профилактики социально опасных рисков и отклоняющегося поведения несовершеннолетних Института социальной педагогики РАО, кандидат педагогических наук 36 The migration to our country being intensified during last years has led to much quantity of migrants children with problems concerning education and communication. <...> Усиливающаяся миграция привела к большому количеству детей с проблемами в образовании и в коммуникации. <...> В этих условиях детям нужна комплексная поддержка. <...> * * * Ключевые слова: мигранты, девиантное поведение, семья мигрантов, мигран тофобия, зарубежный опыт поддержки детеймигрантов, социальнопедагоги ческая поддержка детеймигрантов в российском обществе. <...> К тому же в последние годы вслед за мужчинамимигрантами по тянулись их жёны и дети, наблюдается и рост рождаемости детей женщина мимигрантами в России. <...> Комплексная поддержка детей мигрантов. пытывающих огромные материаль ные, социальные и образовательные проблемы по адаптации к иной среде и культуре. <...> Маргинальность (лат. margo — край, граница) — мигрант не идентифициру ет себя с культурой той страны, в кото рую он переехал: не осваивает языка, не принимает норм жилищнобытовой и социальнокультурной сферы. <...> По данным ГУВД го рода Москвы, до 27% преступлений, совершаемых несовершеннолетни ми, — дело рук детеймигрантов. <...> В современных условиях необходим особый подход к этой проблеме, ори ентирующий исследователей и соци альных педагогов, прежде всего, на со циальнопедагогическую поддержку детеймигрантов и их семей. <...> Именно социальнопедагогическая поддержка становится важнейшим ресурсом ми нимизации и нейтрализации девиант <...>