ПСИХОЛОГИЯ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ•№3 (36)•2015 УДК 796.01:316 АНАЛИЗ ЗНАЧИМОСТИ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ 2-ГО КУРСА РГУФКСМИТ СПОРТИВНЫХ СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ (волейбол, гандбол, настольный теннис) ЦАКАЕВ Сайдамин Шамаевич Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК), Москва Преподаватель кафедры педагогики РГУФКСМиТ E-mail: serg1968@yandex.ru, тел. <...> +7 985 920 10 29 Ключевые слова: агрессивная культура личности, адаптированная методика мотивационной атрибуции агрессивного поведения В. С. Собкина, внутренние и внешние факторы агрессивного поведения. <...> В контексте агрессивной культуры личности показан основной вектор корректировки факторов агрессивного поведения в направлении от высокого и низкого уровней к факторам среднего уровня агрессивности, что обеспечивает необходимую мотивацию студентов и эффективное усвоение учебного материала. <...> ANALYSIS OF SIGNIFICANT FACTORS INFLUENCING ON AN AGGRESSIVE BEHAVIOR OF STUDENTS OF 2ND YEAR GTSOLIFK SPORTS SPECIALIZATION (volleyball, handball, table tennis) Keywords: aggressive culture of personality, adapted a technique of motivational attribution V. <...> Sobkina aggressive behavior, internal and external factors of aggressive behavior. <...> The relevance of the article is the need to diagnose, control and management of aggressive behavior ,including in the sphere of physical culture and sports. <...> The article contains a detailed description of the adapted techniques of motivational attributions of aggressive behavior, V. <...> Held in natural conditions of the educational process the study is based on the theory of motivational attributions and through adapted techniques of motivational attributions of aggressive behavior, V. <...> Sobkin among the students of 2nd year of SСOLIPE (age 19–20 years, United in a group of 23 people (10 boys and 13 girls) with specializations – volleyball, handball, table tennis showed the following: 1. <...> 66 ВЫСШАЯ <...>