Учитель ¹4'2012 НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 9 Кейс-метод в действии СОВРЕМЕННЫХ условиях работы в образовательных учреждениях России к педагогам предъявляются следующие требования: – иметь устойчивую профессиональную педагогическую направленность; – иметь позитивную концепцию; – работать творчески, применять инновационные методы в работе; – владеть информационными технолоВ гиями; – выражать готовность делиться опытом с коллегами; – уметь ставить творческие и проблемные задачи; – создавать в учебной группе обстановку доверия, психологической комфортности, в рамках которой студенты открыты для общения и развития. <...> Поэтому большой интерес у педагогов сегодня вызывают курсы повышения профессиональной квалификации информационных технологий, особенно изучение программных продуктов и курсы инновационных методик в педагогике. <...> Сегодняшнюю молодежь трудно заинтересовать чем-либо, и задача современного педагога состоит в том, чтобы разнообразить приемы преподавания, тем самым вызвать интерес к себе как педагогу и к преподаваемому предмету, дисциплине. <...> Применение на уроках бухгалтерского учета информационных технологий, мультимедийного оборудования и активных технологий ведения урока дает практически всегда ожидаемый положительный результат. <...> Студентам интереснее, когда излагаемый устно преподавателем материал дополняется демонстрацией слайдов с таблицами, схемами, рисунками, текстом. <...> Студенты принимают активное участие в ходе урока – игры, им нравится такая форма изложении нового, закрепления и повторение старого материала. <...> При подготовке к уроку преподавателю важно привлекать студентов для создания презентаций на тему урока, создания наглядных пособий и других необходимых материалов к уроку. <...> В какой-то мере между собой можно посоревноваться, у кого интереснее получится модель фрагмента урока (наглядный материал, презентации, подбор Интернет-ресурсов и пр. материалы). <...> Классический <...>