18 ДИАЛОГ Родители и новый стандарт начального общего образования ЕТОМ, в конце учебного года мне, как преподавателю и руководителю педагогической практики студентов, предложили принять участие в изучении у нового ФГОС начального общего образования, вводимых в нашей стране с 1 сентября 2011 года и подготовить выступление на интересную для меня тему. <...> Подходить к вопросу формально не хотелось, тем более что новые стандарты интересовали меня, прежде всего, не как педагога, а как маму будущей первоклассницы. <...> Поэтому я решила проанализировать отношение родителей к новым стандартам. <...> Учебный год в школах уже закончился, опрос мнения родителей организовать невозможно. <...> Но, к моему разочарованию, в ИнтернетЛ сообществе практически отсутствовало обсуждение ФГОС начального общего образования родителями. <...> Новые стандарты начальной школы обсуждались учителями, хотя тоже не слишком активно. <...> В основном информация о новых стандартах была представлена в виде интервью чиновников Минобрнауки России и разработчиков этих ФГОС (они говорили о преимуществах и новаторстве стандартов 2-го поколения. <...> В чём же причины «пассивности» родителей (вспомним, что проекты стандартов старшей школы в это же время обсуждались родителями очень оживлённо и страстно). <...> На мой взгляд, существует несколько причин: – во-первых, низкая информированность родителей о введении и содержании новых стандартов. <...> В отличие от стандартов старшей школы, они не обсуждались в СМИ. <...> О том, что с 1 сентября 2011 года первоклассники будут учиться по новым стандартам, обычно сообщали на родительском собрании в школе, при этом характеристика новшеств и изменений была максимально общей и неконкретной. <...> Мой опыт общения с родителями первоклассников и детей, идущих в школу через 1-2 года, показал, что никто из них не знал (или недостаточно осознавал), что их дети будут учиться по новым образовательным стандартам. – во-вторых, похоже, что родители недостаточно <...>