Учитель ¹1'2010 КОМПАС В КНИЖНОМ МОРЕ УРАО «Институт теории и истории педагогики»: авторская презентация новой книги 83 Образование в глобальном измерении* С ОВРЕМЕННЫЙ стремительно изменяющийся мир требует искать новью подходы к образовательной деятельности, к повышению качества образования. <...> Образование XXI века призвано предвосхищать основные перспективы развития существующей реальности, воплощая это будущее не только в инновациионных технологиях обучения, но и в новых формах образования, что приводит к появлению новой терминологии. <...> В представляемой нами книге на основе сравнительного анализа отслеживаются пути трансформации национальных систем образования, связанные с адаптацией образовательного процесса к новым гражданским и политическим институтам и национальному экономическому пространству. <...> В книге даются основные характеристики глобальных региональных изменений, которые произошли на постсоветском пространстве за последние пятнадцать лет. <...> В контексте глобализации рассматриваются интеграционные процессы в образовнии постсоветских государств. <...> Особое внимание уделяется рассмотрению вопросов педагогических измерений достигнутого уровня образования в разных странах. <...> Это вопросы качества образования и проверки достижений учащихся различных ступеней образования; состояния и перспектив измерения ключевых компетенций; сравнительного анализа качества подготовки учащихся в разных странах в контексте международных исследований ТIМ S5, РISA, РIRLS. <...> Развитие образования – приоритетная задача третьего тысячелетия, поставленная мировым сообществом. <...> Основное внимание уделяется становлению национальных экзаменов в странах в соответствии с современной теорией педагогических измерений, называемой в англоязычной литературе «educational measurement», а в России – тестологией. <...> Оценивание оценок национального, наднационального и международного уровней образовании в эпоху глобализации <...>