РЯБЦЕВ ВОЙНА ЖОЗЕФА КОТИНА Об оружии Второй мировой войны мы знаем больше, чем о людях, его создававших. <...> С трудом можно сыскать десяток фотографий, фрагмент хроники, несколько публичных выступлений. <...> » Но если было оружие Победы, то были и люди, победившие в битве умов. <...> Ж озеф Котин — 29-летний военный инженер 2-го ранга 23 мая 1937 года переступил порог конструкторского бюро Кировского завода. <...> Его прислали из Москвы командовать специальным танковым подразделением КБ. <...> 7 мая два предшественника Котина, руководители отдела Комарчев и Иванов, были приговорены к расстрелу по обвинению в причастности к троцкистско-зиновьевской организации на заводе. <...> Тяжелый путь к тяжелым танкам На страх и сомнение у Котина времени не было. <...> Партия определила цель: в кратчайшие сроки наладить серийное производство средних танков. <...> Мизерный опыт мирового танкостроения в середине 30-х годов обрекал военных инженеров на мучительные поиски. <...> Военные делали ставку на легкие и средние танки, в войсках их называли кавалерийскими. <...> Уже в Испании стало ясно, что броня этих машин не выдерживает снарядов скорострельной артиллерии. <...> В 39-м году линия Маннергейма дала ответ на вопрос, зачем нужны тяжелые танки. <...> К укрепленным финским дотам могли приблизиться только Т-35, танк СНК и новая разработка бюро Кировского завода — танк «Клим Ворошилов» — КВ-1. <...> В 1939 году директором Кировского завода назначили Исаака Зальцмана. <...> Успех танкостроителей на ближайшие 6 лет во многом обеспечил творческий союз двух неординарных личностей: гениального организатора производства, «танкового короля», как позднее его назовут союзники, Исаака Зальцмана и выдающегося конструктора Жозефа Котина. <...> Жозеф Котин родился 10 марта 1908 года в Павлограде. <...> Здесь, на заводе «Труд», Котин впервые проявил свои инженерные способности. <...> В 30-м Жозеф — слушатель Военно-технической академии им. <...> Танковая тема с этого момента становится главным лейтмотивом котинской биографии. <...> Любовь <...>