Национальный цифровой ресурс Руконт - межотраслевая электронная библиотека (ЭБС) на базе технологии Контекстум (всего произведений: 567090)
Консорциум Контекстум Информационная технология сбора цифрового контента
Уважаемые СТУДЕНТЫ и СОТРУДНИКИ ВУЗов, использующие нашу ЭБС. Рекомендуем использовать новую версию сайта.
Дополнительное образование и воспитание  / №7 2016

СОЦИАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ СОБЫТИЙНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ (40,00 руб.)

0   0
Первый авторБурлакова
Страниц5
ID449123
АннотацияУчреждение дополнительного образования является одним из центральных звеньев всей системы образования, фундаментальной социокультурной базой воспитания и развития детей Воспитательная система учреждения охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, разнообразную деятельность и общение детей, влияние социальной, предметно-эстетической среды.
Бурлакова, И.В. СОЦИАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ СОБЫТИЙНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ / И.В. Бурлакова // Дополнительное образование и воспитание .— 2016 .— №7 .— С. 9-13 .— URL: https://rucont.ru/efd/449123 (дата обращения: 27.07.2021)

Предпросмотр (выдержки из произведения)

ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА ЗАОЧНАЯ ШКОЛА МЕТОДИСТА СОЦИАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ТЕМАТИЧЕСКИЕ СОБЫТИЙНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ БУРЛАКОВА И.В. методист, МБОУ ДО ДДиЮ № 2, г. Красноярск внутреннего и внешнего процесса воспитания. <...> У Воспитательная система учреждения охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, разнообразную деятельность и общение детей, влияние социальной, предметно-эстетической среды. <...> Смысловое значение понятие «воспитание» разнообразно по содержанию: • во-первых, – это передача накопленного опыта старшего поколения младшему; • во-вторых, – это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение воспитательных целей и задач; • в-третьих, – это развитие человека, включающее освоение культуры, ценностей и норм общества, осуществляемое через образование, а также организацию жизнедеятельности определенных общностей; • в-четвертых, – это специально организованное, целенаправленное, управляемое и контролируемое взаимодействие педагогов и обучающихся, конечной своей целью имеющее формирование личности, нужной и полезной обществу; • в-пятых, – это упорядоченная целостная совокупность компонентов, взаимодействие и интеграция которых обусловливают наличие у учреждения дополнительного образования способности целенаправленного и эффективного содействия развитию личностных качеств обучающихся. <...> Процесс воспитания представлен как один из способов осуществления педагогического процесса, направленный на формирование личности. <...> Философские категории содержания и форм воспитания отражают единство чреждение дополнительного образования является одним из центральных звеньев систем перешло к использованию групповых форм воспитания, отличающихся достаточной эффективностью при организации событийных мероприятий, направленных на активизацию коммуникативной, социальной и ценностно-ориентационной деятельности обучающихся. <...> Ожегова представлены <...>