ПРОБЛЕМЫ ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА УДК 347.12:378.1 Экономический и правовой методологический дуализм как проблемная область модернизации российского образования (на примере экономического образования) Г.М. Мишулин, кандидат экономических наук, доцент кафедры маркетинга и управления предприятием Кубанского государственного технологического университета Россия, Краснодар mgorg@yandex.ru Д.В. Дудник, кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой экономики Северо-Кавказского филиала Российской академии правосудия Россия, Краснодар economy_law@mail.ru Исследуются проблемы методологии модернизации высшего образования в Российской Федерации, возникшие вследствие отсутствия дифференцированного подхода к формированию правовых и экономических условий для реализации, с одной стороны, потребности граждан в высшем образовании, а с другой — государственных и общественных целей развития. <...> Приводятся авторские подходы к использованию организационных, экономических и правовых инструментов для разрешения обозначенных проблем. <...> Ключевые слова: экономика, право, образование, обучение, методология, государственное управление, нормативное регулирование, государственный заказ, кадровая политика государства. <...> Развитие общественно-хозяйственных отношений в постиндустриальный период, реформы которого предопределяют переход социально-экономической системы от техногенной к социокультурной парадигме, сопряжено с возрастанием роли сферы образования как концентратора важнейших процессов формирования человеческого фактора «умной» экономики. <...> Образовательные учреждения создают новые компетенции, реализуют их в процессе формирования высококвалифицированной рабочей силы и креативных элементов человеческого капитала, обеспечивающих конкурентоспособность различных видов субъектов экономического пространства России. <...> В научном мире признается фактом, что серьезное влияние на развитие сферы образования <...>