. Г.И. ЗВЕРЕВА РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ В МАГИСТРАТУРЕ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»: ПОДХОДЫ, ПРОБЛЕМЫ, ПРАКТИКИ1 Рассматриваются актуальные вопросы формирования компетенций магистрантов-культурологов в условиях уровневого профессионального образования и реализации Федерального государственного образовательного стандарта по направлению «культурология». <...> Ключевые слова: культурология, уровневая подготовка, магистратура, результаты обучения, общекультурные и общепрофессиональные компетенции, технологии формирования компетенций, интерактивные методы обучения, оценивание результатов обучения. <...> Практические формы и способы выработки компетенций магистрантов В VI ыработка компетенций магистрантов предполагает использование различных форм аудиторной и самостоятельной работы в процессе «студентоцентрированного» обучения: посещение проблемных лекций, участие в семинаре и спецсеминаре, проектнопроблемные виды работы, тренинг практических умений, написание письменных работ возрастающей сложности, овладение методиками критического анализа различных видов текстов с использованием современных технологий, 1 Окончание. <...> Реализация компетентностного подхода к обучению в магистратуре по направлению «культурология». аналитическое чтение научной литературы, выполнение практических заданий в форме демонстрации профессиональных умений, составление портфолио, написание и презентации курсовых работ, прохождение практик, подготовка и защита выпускной квалификационной работы. <...> Проблемно-ориентированные лекции по дисциплинам направления и специализированной подготовке магистрантов представляют собой весьма эффективную форму аудиторной работы [1]. <...> Такие лекции составляют значимую часть культурологического образования магистрантов, выполняя ключевые функции при реализации компетентностной модели: • содействие студентам, пришедшим на магистерское <...>