ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКА Урок 27 Технология подготовки биографий графии. <...> Цель урока: познакомить с правилами и особенностями написания био Задачи урока: 1. <...> Место проведения занятия: учебный класс или школьная библиотека. <...> На прошлом занятии мы с вами закончили изучать технологию подго товки отзывов на литературные произведения, телепередачи, фильмы и мультфильмы. <...> (Обучающиеся демонстрируют ре зультаты выполнения своего домашнего задания. <...> ) Теоретическая часть урока (40 минут) *СЛАЙД 1* На сегодняшнем занятии мы с вами научимся создавать еще один информационный продукт — биографию. <...> А кто из вас читал биографию своего любимо го писателя, актера, музыканта? <...> На правой ее странице — фотография известного русского писателя Льва Николаевича Толстого. <...> Фотография необычная: она меняется, показы вая, как выглядел Лев Николаевич в разные годы своей жизни. <...> Слева на странице мы ви дим текст, в котором описаны основные периоды его жизни, его биография. <...> Биография (греч. bios — «жизнь» и grapho — «пишу, жизнеописание») — это описание жизни реального человека, основанное на фактическом материале. <...> В том случае, если мы пишем свою биографию, она называется автоби ографией. <...> *СЛАЙД 3* 310 Методические разработки уроков для учащихся четвертых классов Автобиография (греч. autos — «сам», bios — «жизнь», grapho — «пишу») последовательное описание человеком событий собственной жизни. <...> Давайте представим, что нам нужно написать биографию известного детского писателя Григория Остера. <...> Любая биография должна включать в себя примерно одинако вые пункты. <...> Сейчас я раздам вам памятку со структурой биографии *СЛАЙД 4*. <...> Структура текста биографии: ● фамилия, имя, отчество; ● область деятельности; ● даты жизни и место рождения (страна, город); ● информация о родителях, семье; ● образование; ● основные этапы жизни; ● условия, повлиявшие на выбор профессии; ● высшие почётные звания, премии (с датами присвоения, присужде <...>