Современные гуманитарные исследования, № 6, 2014 Музалёв Ю.Б., соискатель Московского городского психолого-педагогического университета РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ КАТЕГОРИИ ВОДИТЕЛЕЙ СРЕДСТВАМИ СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ В статье рассматриваются особенности, задачи внеучебной деятельности в центрах подготовки младших специалистов. <...> Описывается культурно-досуговая работа, как внеучебная деятельность, ее задачи в в центрах подготовки, воспитательные мероприятия которой формируют у курсантов нравственные качества средствами эстетического воспитания. <...> Ключевые слова: внеучебная деятельность, культурно-досуговая работа, развитие, социальные ценности, социальные потребности, средства эстетического воспитания. <...> THE DEVELOPMENT OF SOCIAL VALUES AMONG MILITARY SPECIALISTS CATEGORY DRIVERS MEANS OF SOCIAL EDUCATION In article features, problems of extracurricular activities in higher education institutions of a boundary profile are considered. <...> Cultural and leisure work, as extracurricular activities, its tasks in higher education institutions of the boundary profile which educational actions form at cadets moral qualities means of aesthetic education is described. <...> Keywords: extracurricular activities, cultural and leisure work, development, social values, social needs, the means of aesthetic education. <...> В системе воспитательной работы в центрах подготовки младших специалистов технического профиля ведущая роль принадлежит учебному процессу. <...> Наряду с учебно-воспитательной работой в вышеназванных подразделениях технического профиля план воспитания курсантов предусматривает комплекс мероприятий, проводимых в рамках комплексной программы развития личности курсанта во внеаудиторное время, которые связаны с учебным процессом и являются его логическим продолжением. <...> Внеучебная деятельность центров подготовки младших специалистов связана с проведением досуга, организацией отдыха, удовлетворением разносторонних интересов курсантов. <...> Особенности внеучебной деятельности: добровольность участия курсантов, гибкость содержания и форм, большие возможности для проявления самодеятельности, инициативы. <...> Задачи внеучебной деятельности <...>