Современные гуманитарные исследования, № 6, 2013 Лепшокова З.Х., кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Черкасова Л.Л. <...> АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ СТРАТЕГИЙ АККУЛЬТУРАЦИИ МИГРАНТОВ С КОМПОНЕНТАМИ ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ1 В данной статье анализируется взаимосвязь стратегий аккультурации мигрантов с их психологическим благополучием на индивидуальном уровне. <...> Дается объяснение тому, почему стратегии ассимиляции и маргинализации не способствуют психологическому благополучию, почему некоторые мигранты придерживаются стратегии сепарации и почему стратегия интеграции способствует личностному развитию. <...> This article explores the interrelation between migrants acculturation strategies and their psychological well-being at the individual level. <...> Социальные группы, вступающие в межкультурные отношения, осознано или неосознанно начинают использовать различные способы межкультурного взаимодействия. <...> Согласно теории аккультурации, разработанной Джоном Берри, данные способы иначе еще называются «стратегиями аккультурации». <...> С помощью данных стратегий описывается процесс вхождения в новую культурную среду. <...> Стратегии раскрываются через предпочтения индивида к какому-либо одному варианту взаимодействия с новым обществом с учетом значимости и ценности для него новой и родной культур. <...> Джон Берри предложил, что в основе стратегий аккультурации лежат два измерения [Берри и др., 2007]. <...> Первое – это насколько сильно желание индивида в процессе аккультурации сохранить свое культурное наследие и идентичность. <...> Второе – насколько сильно желание индивида общаться с представителями других групп и вливаться в доминирующее общество. <...> На пересечении этих двух измерений строятся четыре различных типа аккультурации индивида. <...> Ассимиляция – отказ от родной культуры и принятие новой; сильно выраженная идентификация с новой группой. <...> Интеграция – совмещение черт как новой, так и родной культур, выраженная идентификация с двумя культурами. <...> Сепарация – сохранение <...>