Т.Н. АВДЕЕВА, заведующая ИБЦ, педагог-библиотекарь МБОУ «Средняя школа № 5», г. Курск Чтение в контексте времени Цель проекта: разработка мониторингового инструментария, направленного на изучение детского чтения и особенностей современной читательской деятельности субъектов образовательного пространства, с учетом анализа работ отечественных ученых, посвященных исследованию детского чтения. <...> Задачи проекта: – изучение работ отечественных ученых, посвященных исследованию читательской деятельности российских детей; – ретроспективный анализ особенностей изучения чтения российских детей с рубежа XIX–XX веков до современности; – разработка мониторингового инструментария по изучению детского чтения и современных особенностей организации читательской деятельности среди участников образовательного пространства: учащихся 5–6-х классов, педагогов, родителей для дальнейшей разработки школьной программы по повышению читательской грамотности учащихся. <...> На первом этапе работы над проектом были изучены научные работы отечественных ученых с рубежа XIX–XX веков, посвященные библиотечным исследованиям в области чтения и читательской деятельности: Рубакина Н.А., Блонского П.П., Выгодского Л.С., Беленькой Л.И., Стельмах В.Д., Сметанниковой Н.Н. <...> Чудиновой В.П., Голубевой Е.И., Мелентьевой Ю.П. и др., а также исследования, проводимые Российской государственной библиотекой, Российской государственной детской библиотекой в области детского чтения. <...> На втором этапе с учетом результатов анализа научной литературы отечественных ученых был разработан интерактивный мониторинговый инструментарий по изучению отношения к чтению и организации читательской деятельности среди субъектов образовательного пространства – учащихся 5–6-х классов, учителей, родителей. <...> ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА № 3 2016 Ничто так не характеризует степень общественного развития, степень общественной культуры, как уровень читающей публики <...>