16 IV этап 1 – 3 недели января Подведение итогов Анализ реализации проекта; презентация результатов своей деятельности; социологический опрос; рефлексия. <...> Видеофильм Ожидаемые результаты: - Привлечение внимания к событиям Великой Отечественной войны. <...> - Предоставление возможности участникам проекта и зрителям ощутить сопричастность к военным событиям, проникнуться остротою подвига народа. <...> - Формирование у учащихся уверенности в собственных силах, получение удовлетворения от результатов и процесса деятельности, ощущение собственной необходимости и полезности. <...> Получение удовлетворения от процесса и результатов работы, чувство собственной необходимости и полезности. <...> Создание книги отзывов участников проекта, партнеров по проекту. <...> ПАМЯТНИКИ ВОЙНЫ КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ СЕНТЯБРЕВА Л.В., педагог дополнительного образования МБОУ ДОД центр эстетического воспитания детей «Лик» г. Екатеринбурга Моя краеведческая работа с детьми включает много разных интересных направлений, одно из которых - это тематические экскурсии к памятникам архитектуры и скульптуры. <...> Памятник – это история, которая живет рядом с нами – на улицах, проспектах, площадях. <...> Память – это свойство души хранить, помнить о былом, не забывать прошлого. <...> В нашем красивом городе с очень красивым и гордым названием Екатеринбург есть много памятных мест: мемориальные комплексы, храмы, церкви, мемориальные доски, аллеи памяти, памятники архитектуры и скульптуры, площади, парки и многое другое. <...> Но естьсобытия, над которыми не властно время, они навсегда останутся в памяти народа. <...> Она вошла в историю нашей страны, в историю человечества как эпопея, небывалая по своим масштабам, трагизму, массовому героизму на полях сражений, самоотверженному трудовому подвигу народа в тылу. <...> Памятники Великой Отечественной войны – это наша память, поклонение и уважение всем тем, кто в страшные годы войны ковал Победу. <...> В нашем <...>