№ 1 УДК 37.01 ОБ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМАХ И НАПРАВЛЕНИЯХ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В КАЛМЫКИИ © 2015 г. М.В. Янова Янова (Ленкова) Марина Владимировна – доктор исторических наук, старший научный сотрудник, методист научно-информационного отдела Института комплексных исследований аридных территорий, Калмыцкий государственный университет, ул. <...> E-mail: Lenkova-yanova@rambler.ru Yanova (Lenkova) Marina Vladimirovna – Doctor of Historical Sciences, Senior Researcher, Methodologist of Scientific-Information Department of the Institute of Comprehensive Studies of Arid Areas, Kalmyk State University, Pushkina St., 11, Elista, Republic of Kalmykia, 358000. <...> E-mail: Lenkova-yanova@rambler.ru Рассматриваются вопросы инновационных форм и направлений в образовании Республики Калмыкия. <...> На примере формирования инновационных сетей школ и разработок совместных образовательных технологий показано, как происходит освоение инновационных учебных материалов, передового педагогического опыта в Калмыкии. <...> Представлен новый дисциплинарный курс «Экология Юга России», который имеет региональный характер, он отразил проблемы внедрения интегрированного курса экологической направленности для инновационной опытноэкспериментальной площадки «Адык». <...> Ключевые слова: инновационные технологии, образование Республики Калмыкия, Калмыцкий РИПКРО, опытно-экспериментальная площадка «Адык», курс «Экология Юга России». <...> The article deals with the issue of innovative technologies in the education of the Republic of Kalmykia. <...> Using the example of innovative networks the author shows the development of innovative educational materials, advanced pedagogical experience in Kalmykia. <...> Keywords: innovative technologies, еestablishment of the Republic of Kalmykia, KRIPKRO, experimental testing ground "Adyk", course "Ecology of the South of Russia". <...> Сегодня в России идет становление новой системы высшего образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. <...> Этот процесс ставит страну перед необходимостью разработки стратегического плана развития и перехода на новую модель национальных систем образования, учитывающих богатый опыт и достижения прежней системы высшего профессионального образования, а также общемировые перспективные его направления <...>