ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ФАКТОР ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ БАДЖАЕВА Н.Э. педагог дополнительного образования, высшая квалификационная категория, руководитель образцовой модельной студии «Силуэт», МОУ ДОД Дом детского творчества, г. Георгиевск, Ставропольский край арактерной особенностью нашего времени является активизация инновационных процессов в образовании. <...> Происходит смена образовательной парадигмы: предлагается иное содержание, иные подходы, отношения, иной педагогический менталитет, поведение. <...> Оно, являясь полноправным партнером школьного образования, частью общей системы, выступает как необходимое звено, обеспечивающее творческое развитие личности, профессиональную ориентацию и социальную адаптацию. <...> Ценность дополнительного образования детей состоит в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует реализации знаний и навыков, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся. <...> Это предполагает переоценку своего профессионального труда, выход за пределы традиционной преподавательской деятельности, создание условий для самосовершенствования. <...> В настоящее время необходимо обновлять содержание образовательЦентральная модель коллекции «Озорная Гжель» ного процесса с учетом новых направлений, возникающих в сферах науки, искусства, социальной деятельности, применять новые, оригинальные формы работы с учащимися. <...> Ими является интегрированное творческое взаимодействие, новые технологии, например, в области строительства, рекламы, а также разнообразные новинки в Дополнительное образование и воспитание. <...> Работа с поролоном вот уже в течение многих лет является визитной карточкой нашего коллектива – образцовой модельной студии «Силуэт». <...> Для более красочного и образного представления изготовленных коллекций на практических занятиях разрабатываются ростовые костюмы <...>