ПЯТАКОВ ЕВГЕНИЙ ОЛЕГОВИЧ, редактор научно-методического журнала «Школьные технологии» КАК ОСОБАя ФОРМА ПОДРОСТКОВОЙ КОНФЛИКТОЛОГИчЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ. <...> Уж кто бы говорил…» (старый еврейский анекдот) ВВЕДЕНИЕ Признаться честно, когда несколько лет назад я впервые решил написать что-то вроде методички «как хорошему мальчику противостоять словесно хамству мальчиков плохих», я понятия не имел, что уже давно придуман идеально подходящий термин — «Чёрная риторика». <...> Тех, кто интересуется этой темой глубоко и подробно, отсылаю к книге, о которой я узнал сравнительно недавно — Карстен Бредёмайер. <...> Чёрная риторика — это искусство «грязной» и «нечестной» дискуссии, включающее в себя мастерство демагогии, смысловых и эмоциональных манипуляций, провокаций и многих других «нехороших вещей». <...> Человек, хорошо владеющий приёмами чёрной риторики, способен в любом споре легко «положить на лопатки», шокировать, запутать, дезориентировать и даже запугать любого оппонента — даже если тот вооружён, казалось бы, «железными» фактами и аргументами в свою пользу. <...> Спрашивается, при чём же здесь подростковая конфликтологическая компетентность? <...> Дело в том — и это признают сегодня многие педагоги и психологи, — что конфликтологическая компетентность подростков — явление более сложное и многогранное, чем конфликтологическая компетентность взрослых. <...> И научить № 1' 2015 49 взрослого «взрослой» конфликтологической компетентности (на том же тренинге или психологической консультации) гораздо проще, чем подростка — «подростковой». <...> Представим себе среднестатистического взрослого законопослушного человека со среднестатистическим уровнем конфликтологической компетентности. <...> Теперь мысленно устроим следующее превращение: как в плохом фантастическом фильме, сохраним весь опыт и интеллект нашего испытуемого, но физически уменьшим до размера ребёнка или подростка и оставим один-на-один с его новыми сверстниками <...>