«Основы православной культуры в школе» ¹ 4/2015 «ДОМОСТРОЙ»: ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ Разработка урока Надежда Викторовна Тананко, учитель музыки школы ¹ 66 г. Краснодара Ц ель: актуализация нравственных ценностей православной семьи и значение семейного воспитания для развития государства. <...> Обучающие задачи: • краткое знакомство с памятником древнерусской литературы «Поучение Владимира Мономаха»; • знакомство с памятником древнерусской литературы «Домострой» (история создания, строение, содержание); • знакомство с автором «Домостроя». <...> Воспитательные задачи: • воспитание патриотизма на исторических примерах; • воспитание православного отношения к семье; • воспитание духовно-нравственной основы в отношениях между родителями и детьми. <...> 22; таблицы для сравнительного и статистического анализа; текст «Поучения Владимира Мономаха» (в сокращении). <...> «Поучение Владимира Мономаха» (краткий анализ текста, духовно-нравственное и гражданско-патриотическое значение «Поучения»). <...> Исторический экскурс в эпоху Ивана IV Грозного (значение Церковного собора 1551 г. и появления книг для духовно-нравственного развития русского общества XVI в.) <...> Анализ содержания «Домостроя» с позиции интереса и актуальности (составление таблицы для статистического анализа). <...> «Основы православной культуры в школе» ¹ 4/2015 «Домострой»: взаимоотношения между родителями и детьми 6. <...> Вывод урока (значение «Домостроя» для современной семьи, общества и государства). <...> Сценарий урока Эпиграф: «В годы разгула страстей, зла и пороков, когда Страх грядущего Суда Божия не мог уже остановить людей, лишь строгость домашнего воспитания да страх отцовского наказания могли ещ¸ кое-кого удержать от зла». <...> Как вы думаете, о каком историческом времени нашей страны говорится в этом эпиграфе? <...> «Удерживать людей от зла» — в этом и есть смысл православного воспитания, которым со врем¸н Древней Руси занимались в семье. <...> Роль главного воспитателя <...>