еатр «здесь и сейчас» Максим Макаренков, специалист семейного клуба «Дом Чудес» (http://domchudes.com) Сочиняем и разыгрываем сказки. <...> Встреча четвёртая ДРУЗЬЯ В ПУТИ К Создаём попутчиков сказочному герою Итак, на предыдущей встрече ребёнок (с вашей ненавязчивой помощью) уже создал сказочного героя. <...> Вы решили, кто он – принц, богатырь или волшебник, придумали ему внешность, окружение… <...> Пришла пора подумать о том, кого он встретит на своём пути. то знает, возможно, волшебники в незапамятные времена, сидя у костра, как раз и думали о том, как правильно подобрать попутчиков доброму молодцу, или как объяснить будущему князю, какими должны быть его советники и соратники? <...> Да и не только князьям пригодится умение правильно выбирать свое окружение. <...> Вот и мы будем учиться оценивать качества окружающих нас людей и думать, как они могут повести себя в разных ситуациях. <...> А вот создание друзей-товарищей главного героя даст возможность ребёнку самому понять, какими качествами должен обладать тот, с кем он готов отправиться в опасный путь. <...> Это не значит, что после вашей встречи со сказкой ребёнок перестанет водиться с хулиганистым соседом или вон той противной девчонкой из детсадовской группы. <...> Но шанс, что он задумается прежде, чем сделает откровенную глупость, повышается. <...> ИЩЕМ ПОХОЖИЕ СИТУАЦИИ Прежде чем начинать эту встречу, просмотрите свои записи. <...> Вы сами хорошо помните, какой характер у 20 главного героя? <...> Теперь подумайте, не было ли в вашей жизни схожих ситуаций. <...> Нет, я не думаю, что вам приходилось прокрадываться в пещеру дракона, но заходить в комнату страшного строгого учителя или на доклад к ужасному руководителю наверняка доводилось. <...> Также не помешает порыться в литературе, в Интернете, поискать описания схожих ситуаций и проанализировать, кто и в каком составе справлялся с ней, как распределялись роли и кто оказывал наибольшее влияние на ход событий. <...> Вы удивитесь, но часто это вовсе не главный герой. <...> Он сделал <...>