АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОФОРМЛЕНИЯ ПЕЧАТНЫХ ТЕКСТОВ УЧАЩИХСЯ Сергей Михайлович Анохин, доцент кафедры технологии и общетехнических дисциплин Стерлитамакского филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет», str.anokhin@mail.ru • печатный текст • трансформация текста • вёрстка • читательская грамотность • письменная самостоятельная работа учащихся Каждому школьнику приходится самостоятельно создавать различные печатные тексты: эссе, рефераты, доклады, творческие проекты и так далее. <...> Многие педагоги отмечают то, что школьники зачастую игнорируют элементарные правила оформления текста, считая главным в подобной письменной работе её смысловое содержание, а, если быть точнее, наличие ответа на заданный учителем вопрос. <...> Эти работы рассматриваются большинством школьников не как самостоятельное аргументированное суждение с опорой на серьёзный источник, а как общеизвестный факт, который надо быстрее найти (как ответ для кроссворда). <...> Означает ли это то, что печатный текст может быть оформлен любым способом? <...> Может быть к школьным текстам, выполненным учащимися, вообще не должно быть никаких серьёзных требований? <...> В современном мире очень легко как самостоятельно создать печатный текст, так и сфальсифицировать его. <...> С появлением персональных компьютеров, текстовых редакторов, принтеров и интернет-технологий печатать тексты стало гораздо проще и быстрее, чем за все предшествующие столетия существования печатного текста. <...> Практически каждый желающий может набрать (или скопировать ранее созданный) текст на компьютере, оформить его и размножить с помощью различных устройств, ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 1’2016 в том числе и учащиеся. <...> Однако доступность информации и игнорирование редакционно-издательских правил зачастую способствуют ухудшению содержания и оформления текста. <...> Очевидно серьёзное <...>