ИСТОРИЯ ЮЖНОГО УРАЛА В НОВОЕ И НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ (110,00 руб.)

В пособии содержатся темы и планы лекционных и семинарских занятий, письменные задания к ним, вопросы и задания для самопроверки, тематика и правила выполнения самостоятельной работы. <...> ББК 63.3(2)я72  Петрич Л.В., 2016 СОДЕРЖАНИЕ Аннотация Учебно-тематический план Методические рекомендации к лекционному блоку Методические рекомендации к блоку семинарских занятий 4 5 7 13 Оценочные средства промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций студентов Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Рекомендации по отдельным видам самостоятельной работы 19 21 22 АННОТАЦИЯ Программа обучения студентов исторического факультета по курсу нацелена на подготовку бакалавров для профессиональной преподавательской деятельности в средней школе. <...> Задачи освоения дисциплины: 1. стимулировать формирование общекультурных компетенций бакалавра через: развитие у него культуры мышления, умения анализировать проблемы разного уровня; овладение способами и технологиями взаимодействия; работой с исторической информацией. <...> Южноуральский регион накануне и в период деятельности Оренбургской экспедиции (комиссии). <...> Южноуральский регион во второй половине XIX в. <...> Южноуральский регион в период деятельности Оренбургской экспедиции (комиссии). <...> 4 Южный Урал в период Пугачевского восстания 5 3 6 7 Оренбургская губерния в годы правления В.А. Перовского Южноуральский регион во второй половине XIX в. <...> Самостоятельное изучение вопроса: «Оренбургская политическая ссылка в первой половине XIX в. <...> Подготовка к зачету 4 Кол-во часов 6 3 3 4 2 2 3 Кол-во часов 2 2 2 2 22 3 1 9 ИТОГО 36 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ЛЕКЦИОННОМУ БЛОКУ Основная учебная цель лекционного блока состоит в том, чтобы задать учащимся определенную структуру осваиваемого материала и актуализировать ключевые теоретические позиции курса. <...> Южноуральский регион накануне и в период деятельности Оренбургской экспедиции (комиссии). <...> Южноуральские степи во второй <...>