В работе представлены результаты психофизиологического и электроэнцефалографического исследований обеспечения зрительного восприятия (ЗВ) детей 7-8 лет (средний возраст – 7,52±0,37 года). <...>
Экспериментальная часть исследования проводилась в 2 этапа: на первом оценивался уровень развития ЗВ с помощью модифицированной методики М.М. Безруких, Л.В. Морозовой, на втором проводилась
регистрация электроэнцефалограммы (ЭЭГ) для изучения особенностей функциональной организации
мозга при зрительно-пространственной деятельности. <...> Запись ЭЭГ осуществлялась на электроэнцефалографе «Neuroscop-416», спектрально-корреляционный анализ электроэнцефалографических данных осуществлялся при помощи программы «Neroscope 5.1». <...> Оценивались относительные (нормированные на
общую энергию) значения спектральной мощности (ОСМ) в частотных диапазонах тета (4–7 Гц), альфа-1
(7,5–9,5 Гц), альфа-2 (9,5–10,7 Гц), альфа-3 (10,7–12,7 Гц) и бета (13–20 Гц), определялись максимум оценки функций когерентности (КОГ) ритмических составляющих альфа-диапазона, асимметрия активности
альфа-диапазона. <...> Выявлено, что более экономичные и эффективные механизмы зрительной деятельности
отмечены у испытуемых со средним темпом формирования ЗВ, в то время как низкие темпы формирования ЗВ приводят к генерализации механизмов зрительной деятельности. <...> У детей с низкими темпами формирования ЗВ при осуществлении зрительно-пространственной деятельности значительно повышаются
эмоциональная активация и уровень «психического напряжения». <...> Большая активация правого полушария в
состоянии готовности к зрительной деятельности, особенно передневисочных и теменно-затылочно-височных областей, большая активация левого полушария при переходе к зрительной деятельности определяют
более успешное формирование ЗВ. <...>