116 Педагогика № 1, 2016 циальное проектирование послевоенной школы (1940–1980-е): Коллективная монография. <...> Изучение педагогического опыта // Методы педагогического исследования / Под Г.В. <...> Психолого-педагогичес кая наука как ресурс развития современного социума // Педагогика. <...> Педагогическое селфи, или сколько у нас педагогик // Педагогика. <...> Автор, бывший аспирант выдающегося ученого-педагога, рассматривает путь М.Н.Скаткина в науке и научные достижения в историческом аспекте, а также их влияние на развитие современных дидактических школ Белоруссии. <...> Педагогическое наследие, теория и история педагогики, ученый-гуманист, педагог-просветитель, концепция и программно-методическое обеспечение, методика начального образования, естественнонаучное образование, политехническое образование. <...> Pedagogical heritage, theory and history of scientist-humanist, pedagogics, 15 октября 2015 г. в Российской академии образования прошла Международная научно-теоретическая конференция «М.Н.Скаткин — выдающийся отечественный педагог и деятель образования (к 115-летию со дня рождения)». <...> В торжественном собрании приняли участие около 180 человек, среди них — известные ученые, коллеги и аспиранты, родственники Михаила Николаевича. <...> 16 октября в здании Института страteacher educator, concept and program and methodical providing, technique of primary education, natural-science education, polytechnic education. тегии развития образования РАО состоялась презентация Научно-мемориального центра деятелей теории и истории педагогики им. <...> М.Н.Скаткина, создание которого началось в 2012 г., когда дети ученого передали институту архив отца, включающий 23 папки его рукописей и 1127 ценных книг личной библиотеки. <...> Сегодня в фондах Центра находятся мемориальные материалы и библиотеки 10. <...> Вопросы методов педагогических иссле ИСТОРИЯ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИКИ выдающихся ученых СССР и России, здесь осуществляется научно-исследовательская и просветительская деятельность, связанная с изучением и использованием педагогического наследия. <...> Участники конференции <...>