ВЛИЯНИЕ ДОСТУПНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА СТУДЕНТА С ИНВАЛИДНОСТЬЮ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ В.Д. <...> ВЛИЯНИЕ ДОСТУПНОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ НА ФОРМИРОВАНИЕ СТАТУСНОРОЛЕВОГО НАБОРА СТУДЕНТА С ИНВАЛИДНОСТЬЮ INFLUENCE OF ACCESSIBLE ENVIRONMENT IN EDUCATIONAL ORGANIZATION ON THE FORMATION OF STUDENT’S WITH DISABILITIES STATUS БАЙРАМОВ Вагиф Дейрушевич - доктор социологических наук, профессор, ректор МГГЭУ (e-mail: info@mggeu.ru). <...> BAYRAMOV Vagif Deyrushevich - doctor of sociological Sciences, Professor, Rector of MSHEU (e-mail: info@mggeu.ru). <...> АЛЕКСАНДРОВА Екатерина Викторовна – кандидат социологических наук, старший преподаватель кафедры адаптивной физической культуры МГГЭУ (e-mail: silaeva@mggeu.ru). <...> - Candidate of Social Sciences, a senior lecturer in adaptive physical education MGGEU (e-mail: silaeva@mggeu.ru). <...> В статье анализируется комплекс проблем, связанных со спецификой статусно-ролевого набора студента с инвалидностью. <...> Организация доступной среды в образовательном учреждении рассматривается как один из факторов, оказывающих существенное влияние на процесс профессионально-ориентированной социализации студента с инвалидностью. <...> Современное гражданское общество невозможно без активного вовлечения всех его членов в различные виды деятельности, уважения прав и свобод каждого отдельного человека, обеспечения необходимых гарантий безопасности, свободы и равноправия. <...> Особенно актуально этот вопрос проявляется в деятельности по вовлечению людей, имеющих определенные физические № 3(23) 2015 Общество. <...> Инклюзия 13 В.Д. Байрамов, Е.В. Александрова недостатки (особенности), в социальную среду и формированию толерантного отношения к ним со стороны общества [5, с. <...> Приобщение же к системе высшего образования предполагает не только изменение в статусно-ролевом аспекте, но и фактическую интеграцию человека в особую социальную группу, со своими ориентирами, обязанностями и мировоззренческими принципами. <...> Для человека, который осознанно выбрал этот путь развития, очевидно стремление к повышению собственного уровня, для тех же, кто не до конца <...>