Юный техник №3 2014 (100,00 руб.)

ПОЗДРАВЛЯЕМ В ноябре 2013 года в Джакарте, столице Индонезии, команда «Newton» из школы № 4 г. Миасса (руководитель — учитель инфор матики Л.Е. Соловьева) завоевала чемпи онский титул в младшей группе основной категории на Всемирной робототехнической олимпиаде. <...> Масштаб события Всемирная робототехническая олимпиада (WRO) — престижные международные молодежные соревнова ния. <...> Однако главная особенность олимпиады в том, что все ее участники находятся в равных стартовых условиях: у них единая элементная база (роботы LEGO), единые требования к решениям. <...> Соперники — 66 команд, среди которых и ко манда «Betta» школы № 2017 из Москвы (руководи тель С. В. Мустафин), опередившая миасцев на россий ском этапе. <...> И эта конструкция не под вела миасцев — их робот на олимпиаде оказался самым быстрым. <...> Наставник команды, учитель информатики и руково дитель кружка робототехники Лариса Евгеньевна Соло вьева считает, что труднее всего было произвести отбор лучших участников команды в летнем лагере, где и была сформирована сборная России. <...> Лариса Евгеньевна убеждена, что нашим ребятам и в летнем лагере, и на олимпиаде помогла искренняя вера в успех. <...> А в соревнованиях роботов различного уровня воспитанники Ларисы Евгеньевны участвуют с 2007 года. <...> В 2010 и 2011 годах миасцы заня ли первое место в России в творческой категории и пред ставляли страну на WRO 2011 в АбуДаби (ОАЭ), где ста ли девятыми. <...> Индонезия как хозяйка олимпиады 2013 передала его России — хозяйке олимпиады2014, которая пройдет в Москве. <...> Для наших чемпионов, как и для всех российских любителей робототехники, это 6 означает не только то, что Россия получит право выста вить большее количество команд как хозяйка турнира, но и то, что новые соревнования пройдут в родных сте нах, которые, как известно, иногда помогают добиться лучших результатов. <...> МНЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛА Константин Широков, генеральный директор компа нии DPI, считает, что главное достоинство Всемирной <...>