ГУМУС И ПОЧВООБРАЗОВАНИЕ В МОЛОДЫХ ВУЛКАНИЧЕСКИХ И КРАСНЫХ ФЕРРАЛЛИТНЫХ ПОЧВАХ ГУМИДНЫХ СУБТРОПИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ПОЧВ О.РАУЛЬ И О.НОРФОЛК, ЮГО-ЗАПАДНАЯ ОКЕАНИЯ) (90,00 руб.)

ГУМУС И ПОЧВООБРАЗОВАНИЕ В МОЛОДЫХ ВУЛКАНИЧЕСКИХ И КРАСНЫХ ФЕРРАЛЛИТНЫХ ПОЧВАХ ГУМЩЩЫХ СУБТРОПИКОВ (на аримере почв о. <...> Норфолк, юго-западная Океания) (Специальность 06.01.03 - почвоведение) А в т о р е ф е р а т диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук Москва - 1988 Работа выполнена на кафедре 'химии почв факультета почвоведе ния Московского государственного университета им.li.В. <...> "... чем более широко в географическом отношении будет изучен почвенный гумус, тем точнее,.полнее и глубже будут наши знания о природе, свойствах и географи ческих закономерностях образования гу муса". <...> Сбережение и рациональное использование природ ных ресурсов нашей планеты рассматривается в настоящее время в рам ках общепланетарных проблем. <...> Особое место в этом аспекте занимают природные ресурсы гумидных тропических и субтропических областей. <...> Современный уровень знаний о за кономерностях образования и распределения органического вещества по профилю, о составе и свойствах гумусовых кислот, их роли в поч вообразовании в различных климатических зонах мира различен. <...> Дочвы же гумидных тропических и субтропических областей изучались преиму щественно в химико-минералогическом аспекте, а функция органическо го вещества в генезисе, эволюции и плодородии этих почв оставалась в тени. <...> В то же время, процессы образования гумуса и результат его взаимодействия с минеральной частью являются мощным фактором,опре деляющим свойства и эволюцию тропических и субтропических почв (Фагелер, 1935; Зонн, 1964,1986; Фридланд, 1964; Jagnow, 1975). <...> Цель работы заключается в выяснении закономерностей развития молодых вулканических и красных ферраллитных почв, гумидных субтро пиков, формирующихся в сходных биоклиматических условиях, но резко различных по возрасту и: почвообразую'щим породам, а также выявление современной <...>