Н О В А Стишарик Читайка Стишка ИГРАЕМ В БУРИМЕ! <...> Если ты думаешь, что учиться сочинять стихи — дело скучное, ты ошибаешься. <...> Можно, например, иг рать — и пользы от таких игр иногда не меньше, чем от изу чения теории стихосложения. <...> Конечно, я имею в виду не обычные игры, вроде пряток и догонялок или даже шашек и шахмат, а особенные. <...> Наш старый Читатель, конечно, уже знает, что такое бури ме, ведь каждый год мы стараемся начинать с этой замеча тельной игры. <...> Правила её очень просты: надо придумать две пары рифм, а потом сочинить четверостишия с этими рифма ми. <...> Ну что, Кот, покажем новому Читателю, как надо играть в буриме? <...> Я уже и первую пару рифм придумал — «смор чок — пятачок». <...> Те перь, Читатель, мы со Стишкой будем одновременно сочинять четверостишия, а потом покажем друг другу, что у кого получи лось. <...> И ты можешь попробовать сочинять одновременно с на ми. <...> Ну вот мой стишок и готов: Читайка № 12 2013 61 Л д ю м л У Л А и а Вчера нашёл в лесу сморчок Мой зоркий младший брат. <...> Продав его за пятачок, Он был ужасно рад. <...> А я тоже уже сочинил: «Что с поросёнком? — спрашивает брат, — Он кофе пьёт, а желудям не рад. <...> Вся шкура в странных складках, как сморчок, Стал синим хвост и жёлтым пятачок! <...> И что же такое с этим несчастным поросён ком? <...> Я ведь не роман пишу, а играю в буриме, судьба героев мне неизвестна. <...> И всётаки у нас с тобой сегодня другая задача — научить Читателя стихотворным играм, которые могут стать для него и развлечением, и упражнением. <...> Например, есть ещё такая игра: участникам даётся первая строка, а они должны придумать продолжение. <...> Ну и посложнее, но мы ведь не боимся слож ных задач! <...> Тогда придумай первую строчку и одну пару рифм. <...> Я бы за это время уже целое стихо творение сочинил! <...> А уж вторую пару рифм придумать <...>