Теория и практика формирования обществоведческой культуры учащихся старших классов среднего общеобразовательного учреждения в учебном процессе (90,00 руб.)

4/ 3 на правах рукописи БАРОНЕНКО Анатолий Сергеевич ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ СРЕДНЕГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ. <...> стержнем культурного развития считал " категорический императив " - всеобщий нравственный закон, через посредство которого можно разрешить глобальный конфликт между естественной природой человека и его культурой и сделать человека свободным. <...> Широкое распространение на Западе получили : психологический подход к анализу культурного процесса ( В. <...> На уровнях философской, общенаучной и частнонаучной методологии различные проблемы теории и истории культуры рассматривали С. <...> В научно - педагоги ческо;1 литературе к такому понятию не прибегали, но в ней. как и в общественно - научной литературе, нашли отражение проблемы формирования философской, экономической, политической, правовой, нравственно - этической Эстетической, экологической культур, а также проблемы формирования научного мировоззрения и научных убеждений. <...> Введение этого понятия, его методологическое и теоретическое обоснование даст дополнительные возможности школе для осуществления комплексного, системного подхода к обучению и воспитанию молодежи. <...> Отмеченное противоречие позволило сформулировать тему исследования: " Теория и практика формирования обществоведческой культуры учащихся старших классов среднего общеобразовательного учреждения в учебном процессе ( гуманитарный аспект )". <...> 5 Цель исследования: разработка теоретических основ формирования обществоведческой культуры учащихся-старшеклассников в процессе гуманитарного образования. <...> Объект исследования: процесс гуманитарного образования учащихся общеобразовательного учреждения. <...> Предмет исследования: обществоведческая культура, ее содержание и формирование у старшеклассников в процессе гуманитарного образования. <...> Гипотеза исследования: формирование обществоведческой <...>