Пути усиления политехнической направленности обучения математики (90,00 руб.)

O31»4 УСИЛЕНИЯ ПОЛИТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В 7-9 КЛАССАХ Рааспга выполнена в Клуммо-мсследовательсиом институте содержания и методов овучеии* АПН СССР. <...> Эта вещность определяет пеяш-ехмичвеку» оснежу различных профессий, и, следовательно, Политехнический компонент современного образования. <...> Только такая увязка может преподаванию труда придать политехнический характер". <...> 195» ученых-иетодистоэ С.Н.Шаеалова, - 3 - В заметной части исследований реализация политехнической направленности Обучения осуществляется за счет переноса акцентов с совственно программного материала на некий дополнительный "политехнический материал". <...> Резервы же, связанные с прикладной и политехнической ориентацией овучения собственно математике, исследованы явно недостаточно. <...> Значительный резерв усиления политехнической направленности оБучения связан с компьютеризацией обучений математике. <...> Таким овразом, научна» проелгна исследования заключается & определении возможностей усиления политехнической Направленности обучения за счет формирования политехнически значимых знаний и умений при обучении математике в 7-9 классах одиннадцатилетней школы. <...> Рассматриваемая провлема потребовала решения сл#ду«в|их частных заалч исследованияг 1 , Определить основные направления реализации политехнической ориентации обучения математики и выявить политехнический потенциал курса 7—9 классов одиннадцатилетней школы,, 2. <...> Разработать пути усиления политехнической направленности обучения математике в 7-9 классах. <...> . Научная новизна и теоретическая и**ность исследования заключается в определении направлений реализации политехнической направленности обучения математике в современной школе и в обосновании и конкретизации путей их усиления на основе специальной ориентации системы Обучения. <...> Пракгмчаская значимость исследования заключают» в том, что разработанные на основе его результатов методические <...>