Психолого-педагогические проблемы профессиональной адаптации выпускников средних общеобразовательных школ на производстве (90,00 руб.)

45АКАДМКЯ НАУХ ГИГЗЖСКОЙ ОСР ингапут пошшгии «.д.н.узнАдаа & оравах рухопяоя УДК 370 153 ЩЕРБИНИН Владимир Васильевич ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ВЫУСКНИКОВ СРЕДНИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ НА ПРОИЗВОДСТВЕ 19.00.07 - воэраотная I педоитмкая по полег жя Авторефера т •поертацях па ооаоканив ученой степени пядждата помологических наук Тбилиси - 1988 Работа выислнвна в Институте психологии им. <...> Проблеме производственной адаптации усложняется тем, что большинство учащихся, закончивших средние общеобразовательпе школы, вступают в сферу общественного производства без озрьезной, а зачастую и вообще без воякой профессиональной подготовки. <...> Перед производством стоит задача подготовить молодых рабочих я вклеить ях в професоповальную среду, чтобы в конечном итоге иють всесторонне развитых рабочих, способных выполнять высококвалифицированную работу, овладевать смежны ни специальноотямк, овободно ориентироваться в научно-технической информации. <...> В частности, в постановлении ЦК КПСС и Совета Министров ССОР "0 делькейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду" указано на необходимость ориентации средней школы на трудовое обучение, яа формирование у молодежи сознательного отношения к выбору профессии и овладению начальными трудовыми навыками. <...> Игнорирование втого вопроса или недостаточно внимательное отношение к указанным процессам отрицательно сказывается как на производственной деятельности предприятия, тзк и на самих адаптантах. <...> Недостаточная работа над вопросами производственной адаптации оказывается на удовлетворенности работой, на трудовой активности молодого рабочего. <...> Поэтому можно схавать, что процесс адаптации включает в себя и выбор лрофеосия(ао крайней мере, во многом от этого зависит), в современных условиях, когда от рабочего в процессе трудовой деятельности требуется зачастую значительное <...>