Формирование у старшеклассников взглядов и убеждений в коренных преимуществах социалистического образа жизни (в процессе изучения гуманитарных предметов) (90,00 руб.)

КАПСУКАСА На правах рукописи УДК 370.174 БУНТОВСКАЯ Тамара Михайловна Формирование у старшеклассников взглядов и убеждений в коренных преимуществах социалистического образа жизни (в процессе изучения гуманитарных предметов) 13.00.01 — Теория и история педагогики Авторефера т диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Вильнюс, 1988 Работа выполнена на кафедре педагогики Белорусского ордена Трудового Красного Знамени государственного университета имени В. И. Ленина. <...> В документах Февральокого (1988 г. ) Пленума ЦК КПСС подчеркиваотоя, что выполнение Программы КПСС,принятой на ХШ1 оъезде, будущее о трапы, оама оудьба ооииализма зависят от того, какой будет наша школа,какие мировоззренческие и нравственные ценности станут доотопниеы учащихся,их жизненный ориен - тиром. <...> Перед школой отоит двуединая задача: во-первых,дать молодежи полнопенное качественное образование;во-вторых, |, роопитывать ооветоких юношей и девушек ревностными носителями революционных идей и традиций, людьми, стремящимиая и опоообныии ототаивать,проводить в жизнь политику партии и правительства,направленную к всемерному раскрытию возможностей и преимуществ социализма". <...> * Ооветокая педагогическая наука видит в ооциалиотичеоком образе жизни и его коренных преимуществах важнейшее воспитательное оредотво, рассматривает знания о социализме и основах жизнедэятель - нооти ооветоких людей в качеотве ооотавной чаоти коммунистического мировоззрения. <...> Важное значение воспитанию учащихся на чертах и преимуществах социалистического образа жизни придают ученые,разрабатывающие вопросы нравственного и трудового воопитания: II.Р. <...> У, Папчешникотой, И.П. Рахмановой, Ю.Ц. Смоленцева и других ученых рассматриваются различные аопекты формирования коммунистического мировоззрения школьников в лроцеоое учебной деятельности, устанавливаются связи обучения и воопитания учащихоя о жизнью, практикой коммунистического <...>