Психологические условия возникновения и распространения курения у подростков (90,00 руб.)

Факультет психологии На правах рукописи АЛЕКСАНДРОВА Вера Юрьевна УДК 613.84-053.6:613.86 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЯ КУРЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология Авторефера т диссертант на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва - 1988 Работа выполнена в научно-исследовательском институте про¬ филактической кардиологии Всесоюзного кардиологического научно¬ го центра АМН СССР и на кафедре возрастной психологии МГУ имени М. <...> Борьба с курением в молодом возрасте - составляющая часть борьбы за здо¬ ровый образ жизни, поскольку курение является фактором риска многих хронических неинфекционных заболеваний. <...> Раннее начало курения представляет не только большую опас¬ ность для здоровья детей и подростков, но и способствует форми¬ рованию зависимости от табака в зрелом возрасте. <...> Профилактические программы, направленные на борьбу с курением, снижают число курильщиков среди взросло¬ го населения, однако, общее число курящих не сокращается, по¬ скольку их ряды пополняются за счет подрастающего поколения. <...> Отечественные и зарубежные исследования показывают, что в подростковом возрасте повсеместно отмечается резкое возрастание распространенности курения. <...> Выявление психологических условий приобщения подростков к табакокурению является наиболее важным для разработки и проведения профилактических мероприятий, на¬ правленных на борьбу с ранним курением, повышения их эффектив¬ ности. <...> В настоящее время разработка проблемы раннего курения ве¬ дется преимущественно в прикладном аспекте - выясняются причины подросткового курения с целью создания профилактических про¬ грамм. <...> Однако, изучение психологии раннего курения имеет и тео¬ ретическое значение с точки зрения выявления психологических Y-//S9 _ I 1 условий становления социально нежелательных привычек в ходе воз¬ растного развития подростка. <...> Объектом исследования являлись <...>