Осуществление межпредметных связей в процессе преподавания начал математического анализа в средней школе (90,00 руб.)

я МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА Л У й// Л г У 7 И ор Д ЕН А ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ имени В. И. ЛЕНИНА Специализированный совет К 113.08.16 На правах рукописи Жорж Мтаниос Арбаш УДК (077.3) ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ НАЧАЛ МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ СИРИИ 13.00.02 — методика преподавания математики АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Москва 1987 , ОС. <...> Одним из эффектив¬ ных путей, который в настоящее время недостаточно изучен в Сирии, является осуществление межпредметных связей в процессе обучения каждого предмета, в частности в математике. <...> Следует отметить,что в решении етого вопроса полезно изучить опнт СССР и других стран, при этом необходимо учитывать специфику сирийской школы. <...> Анализ педагогической и методической литературы по исследуемой проблеме, анализ диссертационных работ показали, что в СССР и других стра¬ нах достаточно много сделано в осуществлении межпредметных свя¬ зей при обучении математике. <...> - Вышесказанное служат основанием утверждать, что тема диссерта¬ ционного исследования является весьма актуальной для сирийской средней школы. <...> • . • - 3 - зей в процессе изучения начал математического анализа в школе Си¬ рии и разработать систему задач для осуществления этих путей в учебном процессе средней школы. <...> Задачи данного исследования заключаются в ел едущем: 1. <...> Изучить и проанализировать содержание учебников по матема¬ Проблемой исследования является совершенствование методики преподавания математического анализа в сирийской школе на основе осуществления межпредметных связей о дисциплинами естественного цикла. <...> Цель исследования - выявить пути реализации мелщредметных свя¬ тике и физике в школе САР, изучить опыт СССР и других стран в области использования межпредметных связей, как необходимого ус¬ ловия повышения научного уровня преподавания основ <...>