Особенности динамики "психологического поля" личности у лиц юношеского возраста с профессиональной педагогической направленностью (90,00 руб.)

45" На правах рукописи КАЧАЛОВА Алевтина Васильевна ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИКИ «ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОЛЯ» ЛИЧНОСТИ У ЛИЦ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА С ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТЬЮ Специальность: 19.00.07 — педагогическая психология Авторефера т диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Ставрополь - 2001 Работа выполнена на кафедре психологии Армавирского государстве иного педагогического института Научные руководители: доктор педагогических наук, профессор Шнянов Е. Н.; кандидат психологических наук, доцент Недбаева С. В. <...> Профессиональное становление будущих учителей во многом зависит от условий организации учебного процесса, образа жизни студентов в период их обучения в вузе, обретения ими учебных и профессиональных навыков по избранной педагогической специальности. <...> Задачи, которые ставит современная высшая школа перед учреждениями среднего и среднего профессионального образования, а также социально-экономические и политические преобразования, происходящие в нашем обществе, актуализирует проблему формирования у студентов педагогического вуза чувства критической оценки явлений изменяющейся общественной жизни, умений активно включаться в преобразующие процессы, способности к адекватной социальной адаптации в сфере отношений, учебной и профессиональной деятельности. <...> Иными словами, речь идет о формировании психологического пространства, в котором личность ориентируется, развивается, прогнозирует свое дальнейшее становление и продвижение по иерархической социальной лестнице. <...> Изложенное выше определило актуальность настоящего исследования, в котором различные формы работы со студентами рассматриваются с точки зрения формирования психологического пространства личности, дающего возможность адекватно ориентироваться как в будущей профессиональной педагогической деятельности, так и в сфере межличностных отношений, социальной жизни <...>